Radionice

Pretplati se

OŠ Banova Jaruga Aktivnost 2.5. Primjena STEM a u filmskoj umjetnosti

Kreativci OŠ Banova Jaruga, oni koji su se već bar malo okušali u filmskom izričaju ili oni koji tek prvi puta uče o izričaju filma- sa zanimanjem prate radionice MC Kutina. Za stvaranje filma jako je važan „timski rad“ pa se i pauze za odmor u radionicama pretvaraju u aktivnost- ona fizičko-mentalna je najzanimljivija. Slaganje puzli, ali ne običnih- izvrsna relaksacija! Puno je scenarija nastalo prema sadržaju iz knjiga, raznih književnih rodova. I to treba istražiti:)

OŠ Banova Jaruga Aktivnost 2.2. Robotika, 3D dizajn, 3D print-predmetna nastava/izvananstavna aktivnost

Za većinu učenika, polaznika radionica MC Kutina u OŠ Banova Jaruga, 3D tehnologija bila je- baš ono što žele učiti! Podkovani gledanjem videa o 3D tehnologiji, bili su spremni pažljivo slušati predavanje o 3D dizajnu, zatim ga primjenjivati. I u konačnici vidjeti „u živo“ kako se izdizajniran predmet printa na pokaznom 3D printeru MC Kutina.

Robotika u predmetnoj nastavi u OŠ Banova Jaruga privlači učenike koji već imaju viziju i određena, bar teoretska saznanja što znači robotika i što je programiranje. I spremni su zakoračiti u svijet robotike i programiranja na daleko ozbiljnim razinama. Svijet STEM -a se otvara !:)

OŠ Banova Jaruga Aktivnost 2.1. Robotika u izbornoj nastavi informatike-razredna nastava

U OŠ Banova Jaruga već pri prvom susretu s robotikom, programiranjem pokazao se velik interes učenika i želja za učenjem. Red teorije pa red praktičnog rada, uvukao je učenike u aktivan rad.  Radionice se odvijaju u atmosferi u kojoj učenici jedva da pristaju na odmore! Kako i ne bi bilo interesa kada su pokazni roboti MC Kutina, započeli izvršavati naredbe koje su učenici naučili programirati:)

NEW STEM KUTINA – ABECEDA BUDUĆNOSTI u OŠ VLADIMIRA VIDRIĆA

Aktivnost 2.5. Primjena STEMA u filmskoj umjetnosti

Zimski dani u OŠ Vladimira Vidrića kroz povođenje radionica MC Kutina protiču u vrijednoj, kreativnoj i poticajnoj atmosferi. Učenici raznih uzrasta, uz podršku svojih nastavnika i stručnog osoblja, s velikim interesom pohađaju radionice koje su namjenjene ovom ciklusu predavanja. Neki od učenika pohađaju i više tematskih radionica jer ih zanima više područja. A ima i onih koji su se profilirali u jednom interesu. Svi zajedno čine sjajnu sliku mladih umova koji željni znanja i usvajanja novih vještina kroče kroz poticajne prilike koje im društvo pruži: motivacijom za rad u STEM područjima, usvajanjima novih …

Primjena STEMA u filmskoj umjetnosti

Aktivnost 2.5. Primjena STEMA u filmskoj umjetnosti protiče aktivno i veoma dinamično jer učenici osim teorije imaju priliku vidjeti filmsku opremu ( pokazna oprema MC Kutina ) pa se i učenici i voditelj kreću po čitavoj učionici, a da bi u svakom trenutku pratili temu radionice.

Robotika u izbornoj nastavi informatike u OŠ Vladimira Vidrića

Aktivnost 2.1. 1. Robotika u izbornoj nastavi informatike – razredna nastava u OŠ Vladimira Vidrića protiče vrlo aktivno: radi se za računalom, prate se upute voditelja radionice, programira se, juri se do staze da se isproba što se to isprogramiralo. Veliko je veselje kada je rezultat kretanja vozila ( pokazni roboti MC Kutina ) isprogramirano baš onako kako je mladi programer zamislio:)

Izrada knjige snimanja

Primjena STEMA u filmskoj umjetnosti

Smjernice Aktivnosti 2.5. projekta svakako su STEM područje- digitalni alati, no ne zaboravlja se i manualni rad. Pa tako uz usvajanje digitalnih pojmova i korištenje istih, na red dolazi i obična olovka i papir. Veza ruka – mozak, kreativni procesi.
U OŠ Vladimira Vidrića učenici su s veseljem odrađivali zadatak izrade knjige snimanja klasičnim načinom rada.

Pomaknite se na vrh